Thứ Năm, 27 tháng 2, 2020

Ngôi sao trẻ Billie Eilish: “Tôi đâu muốn một cuộc sống bình thường”

Ngôi sao trẻ Billie Eilish: “Tôi đâu muốn một cuộc sống bình thường” - 1

Billie Eilish vừa được khán giả trẻ đón nhận nồng hậu, vừa được giới phê bình đánh giá cao

Billie Eilish vừa được khán giả trẻ đón nhận nồng hậu, vừa được giới phê bình đánh giá cao, cô thực thụ là hiện tượng mới mẻ và thú vị của nền công nghiệp âm nhạc thế giới.

Với album đầu tay - “When We All Fall Asleep, Where Do We Go?” (2019), Eilish đã có một loạt bản hit như “When the Party’s Over”, “Bury a Friend”, “Wish You Were Gay”, “Xanny”, “Everything I Wanted” và “Bad Guy”.

Eilish tính đến nay đã giành được vô số giải thưởng âm nhạc, trong đó đáng nể nhất là 5 giải Grammy danh giá. Billie Eilish là nữ nghệ sĩ trước hết và trẻ tuổi nhất từng cùng lúc giành giải ở cả 4 hạng mục quan yếu nhất tại Grammy Awards, gồm Nghệ sĩ mới xuất sắc nhất, Thu âm của năm, Ca khúc của năm, và Album của năm.

Eilish được tờ tin tức Time (Mỹ) đưa vào top 100 ngôi sao đang lên sẽ có tầm ảnh hưởng lớn trong ngày mai. Tờ tin tưởng Guardian (Anh) chọn Eilish là nghệ sĩ của năm 2019.

Cô gái trẻ ấy mới lần đầu “tập tọe” đăng tải một ca khúc do mình tự sáng tác và biểu đạt lên trang nghe nhạc trực tuyến hồi năm 2015. Đó là một bài tập về nhà của môn âm nhạc và Eilish đăng tải ca khúc lên mạng để đay có thể vào nghe, nhưng lập tức, cô gái trẻ đã lôi cuốn sự để ý của cộng đồng mạng.

Ngôi sao trẻ Billie Eilish: “Tôi đâu muốn một cuộc sống bình thường” - 2

Từ những ca khúc trước tiên tự thực hiện và đăng tải lên mạng, Billie Eilish đã giao du trực tiếp với nhóm nhỏ công chúng của mình

Từ những ca khúc trước tiên tự thực hành và đăng lên mạng, Billie Eilish đã giao tế trực tiếp với nhóm nhỏ công chúng của mình và nhóm ấy từ từ lớn dần để đến hiện, mức độ ảnh hưởng của Eilish đối với thị trường âm nhạc đã ở mức không thể phủ nhận. Cô cũng đã nghiêm túc với sáng tác âm nhạc hơn rất nhiều, không còn ở mức “chơi chơi” như buổi đầu ấy nữa.

Giờ đây, Eilish là ngôi sao được đợi tại các sự kiện âm nhạc dành cho giới trẻ, là nhân vật đáng gờm tại các giải thưởng âm nhạc.

Và điều quan yếu nhất, đó là album đầu tay của cô vừa ra mắt trong năm 2019 đã khẳng định Eilish chính là nghệ sĩ pop xăm nhất trong đời của mình. Cô “trình làng” một loạt những ca khúc có ca từ sâu sắc, nhạc điệu sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, mang chất riêng đậm đặc và hoàn toàn không chạy theo thiên hướng.

Album này được thu âm tại chính ngôi nhà của gia đình Eilish, người anh trai của cô - Finneas chính là người đồng sáng tác các ca khúc và nắm giữ vai trò nhà sinh sản âm nhạc của album, họ không hiệp tác với những nhạc sĩ khác và cũng không cần sự hỗ trợ của các nhà sản xuất tăm tiếng, “một tay làm tất” và họ đạt được những thành công đáng ước mơ.

Ngôi sao trẻ Billie Eilish: “Tôi đâu muốn một cuộc sống bình thường” - 3

Billie Eilish được xem là nghệ sĩ pop ấn tượng nhất trong thế hệ những nghệ sĩ trẻ hiện

Trong thế giới của những ngôi sao nhạc pop đương đại, khi rất nhiều người muốn bộc lộ mình có “nghệ sĩ tính” trung thực, thì kỳ thực, họ lại là sản phẩm chịu rất nhiều sự tác động, nhào nặn của cả một ê-kíp từ phong cách ngoại hình cho tới phong cách âm nhạc, còn Billie Eilish đích thực là chính mình, một nghệ sĩ trẻ 18 tuổi nhưng có sự trưởng thành đáng nể trong sáng tạo âm nhạc.

Billie Eilish được xem là nghệ sĩ pop ấn tượng nhất trong thế hệ những nghệ sĩ trẻ hiện giờ của nền công nghiệp âm nhạc Mỹ. Đang ở tuổi 18, hãy nghe cô gái này nói về danh tiếng rất lớn mà cô đang có được...

2019 là một năm mà sự nghiệp của Eilish có những bước ngoặt đột phá, đưa tới thành công lớn tại giải Grammy 2020, đối với công chúng, đó là một hành chính gây ngạc nhiên, nhưng đối với Eilish, cô cho rằng mọi thứ đang diễn ra ở tốc độ hợp: “Mọi người nghĩ tôi bất ngờ trở nên nổi tiếng, nhưng các bạn biết đấy, tôi bắt đầu thực hành ca khúc đầu tiên từ năm 13 tuổi.

“Hành trình của tôi quả tình có nhanh hơn nhiều người khác. Những gì đã đến với tôi thời kì qua nhiều khi khiến tôi không hiểu chuyện gì đang diễn ra, có những lúc choáng ngợp vì hạnh phúc, nhưng cũng có những lúc mọi chuyện đi theo hướng tiêu cực”.

Ngôi sao trẻ Billie Eilish: “Tôi đâu muốn một cuộc sống bình thường” - 4

Những ca khúc của Eilish vốn có ca từ khá buồn bã, ảm đạm, cô được các fan mệnh danh là “nữ hoàng trầm cảm”

Những ca khúc của Eilish vốn có ca từ khá buồn bã, âm u, cô được các fan mệnh danh là “nữ hoàng trầm cảm”, và quả thực Eilish cũng san sớt cởi mở về việc cô đã phải đối diện với chứng trầm cảm từ năm 2019, thậm chí đã có lúc Eilish muốn ngưng cả thảy mọi hoạt động âm nhạc lại, nhưng rồi cô đã dần vượt qua được, đã tìm được cách thăng bằng tốt hơn:

“Người ta hay nói rằng sáng tác âm nhạc là cách để hàn gắn tâm hồn, nhưng tôi nghĩ nghe nhạc mới là cách để hàn gắn, còn sáng tác âm nhạc không làm được điều đó, chí ít, đối với tôi là như vậy. Nhưng cuộc sống còn có nhiều điều khác nữa. quan trọng nhất là phải suy nghĩ nghiêm túc về việc mình sẽ làm gì để sống, chính nghĩ suy ấy khiến tôi nhớ về những gì mình đang có”.

Hiện tại, Eilish đang có một cộng đồng fan đông đảo và cuồng nhiệt, một cô gái 18 tuổi trở nên thần tượng của hàng triệu fan trên khắp thế giới chắc chắn có những sức ép không nhỏ: “Cộng đồng fan là một câu chuyện khá ‘điên rồ’. Tôi từng là fan và áp đặt những thị hiếu của mình lên thần tượng, hy vọng thần tượng sẽ phải thế này, thế kia...

“Còn giờ đây, khi tôi là thần tượng của những người khác, tôi hiểu rằng mình không thể làm hài lòng tuốt các fan. Tôi cảm thấy một nghĩa vụ lớn đặt lên mình bởi chính các fan, nhưng fan lại là lý do để tôi được xuất hiện ở nhiều nơi và họ thực sự cổ vũ cho tôi, nên tôi yêu mến họ. Về phần trách nhiệm nặng nề thì tôi chỉ còn biết học cách sống với nó”.

Ngôi sao 18 tuổi vững chắc không có một cuộc sống thông thường giống như những bạn bè tuổi “teen” khác, nhưng đó cũng không phải điều mà cô trông chờ: “Một cuộc sống thông thường... Tôi không bao giờ mong muốn điều đó.

“Không phải là tôi đã ước mong về vơ những điều này trong quá trình trưởng thành, nhưng cả thảy những điều vốn được coi là thường ngày đối với sự trưởng thành, đều khiến tôi chẳng cảm thấy hứng... Tôi không biết giảng giải thế nào để nghe cho có vẻ xuôi tai hơn. Tôi cảm thấy ổn với cách cuộc sống của mình đang diễn ra.

“Tôi chẳng mong muốn điều gì khác cả. Cho dù có những điều không diễn ra theo cách tôi muốn, tôi cũng chẳng đích thực bận lòng lắm. sau hết, mọi nghĩ suy đều dẫn tôi tới một thực tại rằng, có những điều tôi đã từng không dám mơ tới”.

Billie Eilish - bury a friend

MV “Xanny” trong album đầu tay của Eilish do chính cô đạo diễn phần hình ảnh, chia sẻ về điều này, nữ ca sĩ cho biết cô đã phải “chiến đấu” để có được vai trò đó: “Kể từ khi tôi bắt đầu sự nghiệp của mình, tôi đã muốn đạo diễn các MV ca nhạc. Tôi chia sẻ với ê-kíp về điều đó và mọi người luôn nói rằng tôi không có kinh nghiệm, rằng tôi cũng quá bận, nên sẽ không có thời kì để làm việc này.

“Tôi thấy thật lạ là vì sao mọi người luôn đòi hỏi kinh nghiệm, nếu không có những lần trước tiên thì lấy đâu ra kinh nghiệm? Tôi nghĩ đó là vấn đề về quan niệm. Người ta không muốn những cô gái trẻ đứng đầu nhóm. Nhưng tôi muốn làm, nên tôi thuyết phục họ, rồi tôi nhận được sự tin cẩn. Từ đây, tôi muốn tự đạo diễn những video của mình, và tôi còn muốn làm một bộ phim.

“Tôi muốn đạo diễn cả cuộc thế mình. Tôi yêu nghệ thuật quay phim, những góc máy, những khuôn hình. Tôi nghĩ bộ phim ‘We Need To Talk About Kevin’ được quay rất đẹp, một bộ phim như thế chính là đích của tôi, tôi muốn người xem cảm nhận được cách mà tôi đang cảm nhận chuẩn y những khuôn hình”.

Billie Eilish - bad guy

Trong sự nghiệp của mình, Eilish mới chỉ hợp tác với anh trai trong hoạt động sáng tác và sản xuất âm nhạc. Trong khi Finneas đã hiệp tác với nhiều nghệ sĩ khác như Selena Gomez, Camila Cabello, thì Eilish vẫn chỉ muốn hợp tác với anh mình: “Tôi không thích hiệp tác với những người khác.

“Finneas rất giỏi trong việc sáng tác nhạc, anh ấy sáng tác rất nhanh, anh ấy có thể ngồi xuống với bất cứ ai và sẽ viết ra được một thứ gì đó. Đối với tôi, đây là việc không đơn giản, nên tôi chẳng thể ngẫu hứng hợp tác với bất cứ ai. Tôi không chấp nê, nhưng tôi chưa thấy cần phải hợp tác với ai khác lúc này”.

Eilish cũng đang nhận được rất nhiều lời đề nghị cộng tác trong các sản phẩm âm nhạc, chẳng hạn từ “đàn chị” Alicia Keys hay nhóm nhạc đến từ Hàn Quốc BTS, nhưng Eilish không hứng: “Những sự hiệp tác không thực thụ hấp dẫn tôi.

“Đây là câu hỏi tôi đã nhận được suốt nhưng tôi thành thực không muốn hợp tác. Không phải tôi không thích họ, tôi chỉ cảm thấy không cần thiết. Tôi yêu âm nhạc, yêu mến các nghệ sĩ khác. tại sao chúng ta chẳng thể chỉ gặp gỡ và làm bạn với nhau? Tôi không nói rằng mình sẽ không bao giờ cộng tác với ai, nhưng đó không phải điều tôi đang kiêng lúc này”.

Cảm nhận của Eilish khi bước sang tuổi 18 hồi tháng 12/2019 cũng khá phức tạp: “Tôi đã từng nghĩ về tuổi 18 rất nhiều, tôi từng muốn trở thành người đủ 18 tuổi. Nhưng rồi tới sinh nhật tuổi 18, tôi nhận ra mình thích ở tuổi 17 hơn. Tôi lo lắng rằng những người yêu thích tôi bởi tôi trẻ, sẽ không còn thích tôi nhiều nữa. Tôi khá bối rối khi đứng trước tuổi 18”.

Billie Eilish - everything i wanted

Bích Ngọc

Theo The Guardian

Mua cổ phiếu mùa dịch nCoV, tôi lời 10% sau 3 ngày

Xung quang quan điểm "đầu tư chứng khoán cần vì rủi ro cao", độc giả san sớt kinh nghiệm chơi cổ phiếu với số vốn 100 triệu đồng:

"Tôi có các góc nhìn về chứng khoán như sau, xin chia sẻ đến các bạn:

1. Bất kể gia đình nào, hay cá nhân chủ nghĩa nào có tiền nhàn rỗi đều có nhu cầu đầu tư. Đây là một nhu cầu có thật và sẽ ngày càng tăng.

2. Chứng khoán là một trong nhiều kênh đầu tư khác nhau (bất động sản, vàng, gửi hà tằn hà tiện, mở cửa hàng hay lập doanh nghiệp, tiền ảo...). Mỗi kênh có một ưu, nhược điểm khác nhau, chứng khoán là kênh có nhiều ưu việt nhưng khá khó.

3. Khái niệm đa dạng hóa danh mục, không "bỏ trứng vào một rọ" là một khái niệm khá thân thuộc trong lĩnh vực đầu tư, xong cũng không cần thiết phải ứng dụng máy móc. Với số tiền 100 triệu đồng, bạn hoàn toàn có thể chọn một hoặc hai doanh nghiệp tốt và đầu tư.

4. Kinh tế vận động theo thời gian, các doanh nghiệp cũng có lúc thuận lợi và lúc khó khăn, không phải bất biến. Do đó, việc dự đoán thời kì tới công ty nào làm ăn tốt hay kém đi có vài trò quan trọng trong việc đầu tư.

5. Ngay cả việc chọn lựa một công ty làm ăn tốt, nhưng cổ phiếu bạn định mua đang đắt hay rẻ? nên, bạn cần biết và hiểu hơn về câu chuyện định giá tài sản hay định giá cổ phiếu.

6. Xã hội có hàng trăm, hàng ngàn nghề, lĩnh vực. ngân hàng chỉ là một trong số đó. Do đó, có những nghề làm ăn tốt hơn nhiều ngân hàng, dù bạn không có chuyên môn nhưng có thể khắc phục được nếu có kỹ năng hay thông tỏ về tài chính để đánh giá doanh nghiệp".

Trong khi đó, viện dẫn từ chính thành công của bản thân, độc giả san sớt ý kiến:

"100 triệu đồng không nhiều để có thể đa dạng danh mục được. Cổ phiếu ngân hàng cũng là chọn lọc rất tốt. Mua cổ phiếu cũng nên hiểu tâm lý thị trường: nhiều lúc mọi người lo lắng thái quá, dẫn đến bán tháo thì chúng ta có thể mua vô được giá tốt. Ví dụ như đợt đầu tháng 2, dịch nCoV khiến giá cổ phiếu giảm mạnh. Thời điểm đó, tôi mua vào, chỉ 3 ngày sau là có lời 10%. Cổ phiếu một ngân hàng có lúc xuống dưới 26 nghìn đồng/ cổ phiếu, tôi mua 5.000 cổ phiếu, một tuần sau giá đã lên hơn 29 nghìn đồng, vậy là có thể chốt lời.

Nếu mua giá đó mà hôm sau cổ phiếu lại giảm thì cũng đừng hoang mang, vì ta cần xác định đó là giá tốt để đầu tư. Nếu sinh lời sớm thì tốt, không thì phải đợi. tỉ dụ, tôi không bán lúc lên 11,7 nghìn đồng/ cổ phiếu, đến khi dịch Covid-19 ảnh hưởng là rớt xuống còn 10 nghìn đồng. Tôi không bán tháo mà mua thêm gấp đôi, giờ giá lên lại hơn 11 nghìn đồng/ cổ phiểu, tôi bán và có lời.

Tóm lại, đầu tư chứng khoán đừng nên sợ hãi theo đám đông và tin đồn, nhưng cũng không nên tham, phải biết dừng khi đạt đích ban sơ đề ra".

san sớt bài viết của bạn cho trang Ý kiến .

Mua cổ phiếu mùa dịch nCoV, tôi lời 10% sau 3 ngày - 1

Bàn tay robot cầm nắm đồ vật linh hoạt

Viện Máy móc & Vật liệu Hàn Quốc (KIMM) đã phát triển một bàn tay robot có khả năng tương tác linh hoạt với nhiều vật dụng và phương tiện khác nhau trong đời sống hàng ngày, chả hạn như cầm chắc một quả trứng hoặc dùng kéo để cắt giấy. Bàn tay của KIMM có thể dễ dàng gắn trên nhiều cánh tay robot khác và có lực nắm mạnh nhất thế giới so với trọng lượng của chính nó. dự định việc dùng bàn tay robot sẽ được khai triển rộng rãi vào các nhà máy công nghiệp cũng như cuộc sống hàng ngày.

Bàn tay robot cầm nắm đồ vật linh hoạt
Bàn tay robot cầm nắm đồ vật linh hoạt

Bàn tay robot vận động linh hoạt.

Tiến sĩ Hyunmin Do, nhà nghiên cứu chính của Khoa Robot và Cơ điện tử thuộc Bộ phận Nghiên cứu Hệ thống sinh sản tiền tiến của KIMM cho biết, bàn tay robot có khả năng xử lý các đồ vật giống như bàn tay của con người bằng cách bắt chước cấu trúc và chuyển động của một ngón tay người. Nó bao gồm bốn ngón tay và 16 khớp. Tổng cộng có 12 động cơ được sử dụng để chuyển di từng ngón tay và khớp độc lập.

Nhóm nghiên cứu đã phát triển một cơ chế độc đáo để hỗ trợ chuyển động trong không gian nhỏ với chừng độ tự do cao. Họ đã thành công trong việc module hóa các bộ phận chịu nghĩa vụ cho chuyển động của ngón tay bằng cách nhúng nó vào trong lòng bàn tay. Bàn tay robot có trọng lượng nhẹ hơn 1 kg nhưng trọng tải được hơn 3 kg.

Bàn tay robot của KIMM có bốn ngón tay và 16 khớp. Ảnh: techxplore

Bàn tay robot của KIMM có bốn ngón tay và 16 khớp. Ảnh: Techxplore.

Các nhà khoa học đã phát triển hai loại cảm biến lực phát hiện sự xúc tiếp với các đồ vật và gắn chúng vào đầu ngón tay và lòng bàn tay. Các cảm biến trên đầu ngón tay là cảm biến lực mô-men xoắn đa trục với đường kính 15 mm và trọng lượng dưới 5 g. Chúng có thể đo cường độ và hướng của lực được phát hiện ở đầu ngón tay khi bàn tay robot xúc tiếp với một đồ vật giúp kiểm soát lực nắm và bám.

Các cảm biến xúc giác giống lớp da là kết quả của hợp tác nghiên cứu với Đại học Quốc gia Seoul được gắn vào ngón tay và lòng bàn tay. Những cảm biến này đo sự phân bố lực tại khu vực xúc tiếp khi tay robot chạm vào một đồ vật.

tấn sĩ Hyunmin Do cho biết: "Bàn tay robot được phát triển để xử lý các đồ vật khác nhau bao gồm các dụng cụ sử dụng trong cuộc sống hàng ngày bằng cách bắt chước chuyển động linh hoạt của bàn tay con người. Đây là nền tảng để tiếp chuyện nghiên cứu phát triển thuật toán nắm và bắt, trí thông minh trong thao tác cho cánh tay robot trong ngày mai".

An Phạm (Theo Techxplore )

Thầy giáo đi 'bắt' học sinh mỗi ngày

Chở theo hai học sinh chân đất, mặt mày lấm lem, thầy Đoàn Văn Hồng, quê Ninh Bình, cha trường phổ biến dân tộc bán trú Tiểu học Hừa Ngài, dựng xe trước cửa khu ký túc xá của xuân đường khi đồng hồ đã chỉ gần 9h tối.

Nếu không được giới thiệu, ít người có thể đoán thanh niên nhỏ nhắn đang đưa hai học trò lớp 4 đi rửa tay chân, mặt mũi kia lại là càn chủ nhiệm của các em. "Ở đây không có tục bắt vợ mà chỉ có bắt học sinh", thầy Hồng đùa.

Thầy giáo Đoàn Văn Hồng. Ảnh: Thúy Quỳnh

bố Đoàn Văn Hồng. Ảnh: Thúy Quỳnh

Sinh ra và lớn lên tại Ninh Bình, năm 2014 Hồng nộp hoài vọng thi vào Đại học Sư phạm Hà Nội và Đại học Sư phạm Thái Nguyên nhưng không đỗ. kiên tâm đeo đuổi sự nghiệp "gõ đầu trẻ", Hồng nộp hồ sơ vào Cao đẳng Sư phạm Cà Mau vì còn đợt tuyển và có người nhà trong đó.

Xa gia đình đến gần 2.000 km, Hồng nhớ mãi kỷ niệm khi làm mất điện thoại trị giá hơn 3 triệu đồng. "Lúc đó, mình không dám nói với ba má vì dành dụm mãi mới mua được, đành đi làm thêm kiếm tiền mua lại", Hồng kể.

Ngoài thời kì đi học, Hồng xin làm tại các quán nhậu từ 5h chiều đến 1h sáng hôm sau, lương được hơn một triệu một tháng. Sau khi trừ các khoản tổn phí, Hồng dành dụm được mỗi tháng vài trăm nghìn, sau 5 tháng mới đủ tiền mua chiếc điện thoại cũ giá hơn 2 triệu đồng để gọi điện về gia đình.

Tốt nghiệp, Hồng nộp đơn thi nhân viên ở Cà Mau nhưng không đạt nên trở về Ninh Bình. cha mẹ khuyên xin làm mướn nhân khu công nghiệp gần nhà, nhưng Hồng không đồng ý, muốn được đứng lớp dạy chữ cho học trò. Nghe nói "vùng cao thiếu thầy, dễ xin việc", Hồng quyết định chọn Điện Biên.

Gia đình Hồng khi đó rất căng thẳng. Dưới Hồng chỉ có em gái đang học lớp 12, ba má không cho Hồng đi vì "xa xăm, lỡ ốm đau không biết gọi ai". "Con lên viện trợ người ta, xem TV thấy nhiều người khổ quá. cha mẹ giờ vẫn còn khỏe, con lên vài năm khi cha mẹ có tuổi thì về", chàng trai động viên người thân.

Đầu năm 2018, Hồng gói ghém mấy bộ áo xống, chuẩn bị cho hành trình lên mảnh đất cực Tây Tổ quốc, bỏ lại đằng sau những câu nói Mày lo thân mày đi, ốc không mang nổi mình ốc thì giúp được ai của người quen.

Thầy Đoàn Văn Hồng trong một giờ lên lớp. Ảnh: Thúy Quỳnh

Thầy Đoàn Văn Hồng trong một giờ lên lớp. Ảnh: Thúy Quỳnh

Nằm sâu trong bản Há Là Chủ, xã Hừa Ngài và lọt thỏm giữa những dãy núi cao hơn mặt nước biển 700 m, trường phổ quát dân tộc bán trú Tiểu học Hừa Ngài đón Hồng vào một buổi sớm tháng 4. Không giống với hình dong sáng dạy học, tối soạn giáo án, nhiệm vụ đầu tiên của Hồng là đi tìm học sinh.

6h sáng, một tiếng rưỡi trước giờ vào lớp, phụ thân Hồng đi bộ đến những bản gần, cách trường 3 km để gọi học sinh. "Phải đi sớm để kịp giờ học và tránh việc các em đi chăn trâu, chăn bò trên nương", thầy Hồng giảng giải.

Không "bắt" được học sinh buổi sáng, tan học lúc 5h chiều nghiêm đường lại chạy xe máy chừng 15-20 km đường đồi núi tìm đến nhà các em. Nhiều học sinh thấy xe máy là trốn biệt nên nghiêm phụ phải dựng xe ở đầu bản rồi đi bộ vào từng nhà dù mỗi nhà cách nhau cả quả đồi. Tìm được học trò nào, xuân đường xin phép cha mẹ các em đưa lên xe, vượt 15-20 km đường đất về trường lúc 9h tối.

Sau những ngày đầu tiên đi tìm học sinh, nghiêm đường trẻ đã muốn bỏ về xuôi vì mệt mỏi, nhất là phụ huynh, học trò không hợp tác, thậm chí xua đuổi và mắng chửi. Những ngày mưa, con đường đất chỉ rộng 30 cm suôn sẻ, nước từ trên đồi chảy xuống như thác, sẵn sàng quật ngã ba miền xuôi.

nằn nì phụ huynh cho con đi học, nhưng thầy Hồng thẳng tính nhận được những cái lắc đầu, xua tay cùng câu nói "chi-pâu, chi-pâu" (về đi, về đi). "Họ đuổi như đuổi tà, có người còn chửi. Có lần mình tủi thân phát khóc nhưng mình không dám để họ biết, cương quyết đưa học sinh trở lại trường", thầy Hồng kể.

Không biết tiếng H’Mong, câu mà thầy Hồng thuộc và thích nhất là "Can tù mùng cẩn tớ" (ngày mai đi học nhé) vì "nó giúp tương lai của các em tươi sáng hơn". Những ngày thầy Hồng hạnh phúc nhất là lớp học không vắng ai.

Thầy Hồng đi bộ, tìm học sinh đưa về trường. Ảnh: Thúy Quỳnh

Thầy Hồng đi bộ, tìm học trò đưa về trường. Ảnh: Thúy Quỳnh

Ngoài giờ lên lớp, cha nội qua khu vực học sinh ăn, ngủ để giúp các em ôn bài, nhắc nhỏm sinh hoạt điều độ. thời gian đầu, thầy còn ngại khi phải tắm cho trò, nhưng khi đã quen việc, thấy trò lấm lem ba lại xắn tay vào làm.

càn trẻ từng xót xa khi học sinh chia nhau ngấu nghiến ăn gói mì tôm chẳng có gì. Thầy cũng từng ức chế và bực bội khi giảng mãi các em không hiểu, nói nhiều lần không nghe, thích gì là làm theo cách sống hoang dại.

Nhưng với thầy, học trò luôn ngây thơ và nghĩa tình. Có quả mận, quả đào các em đều mang tặng thầy. "Càng ở, càng thương tụi nhỏ. Chính tình cảm của học sinh khiến mình muốn gắn bó với các em thật lâu", thầy Hồng nói.

ngày nay, thầy Hồng đã được vào viên chức và chủ nhiệm lớp 4A2 có 29 học trò. Vì chưa lập gia đình, thầy ở trong ký túc xá dành cho phụ thân nằm trong khuôn viên trường, mỗi năm về thăm nhà ở Ninh Bình 1-2 lần.

Nhiều lúc thấy bạn bè đăng ảnh du lịch, được ở gần ba má, thầy giáo không khỏi tủi vì cuộc sống của mình chỉ luẩn quẩn với bản trường, núi đồi trải dài và hành trình vận động phụ huynh cho con đi học. "Những lúc như vậy phải tự yên ủi mình rằng công sức bỏ ra là xứng đáng vì mang chữ cho con trẻ", đay nghiến nói.

Thầy Nguyễn Thế Điệp, Hiệu trưởng trường phổ quát dân tộc bán trú Tiểu học Hừa Ngài, giãi bày sự trân trọng với công sức và sự hy sinh của tía miền xuôi. "Là người trẻ nhất trường, thầy Hồng rất cầu tiến, yêu nghề, có trách nhiệm với học trò. Tôi tin thầy Hồng sẽ nối gắn bó với trường Tiểu học Hừa Ngài thêm nhiều năm nữa", thầy Điệp nói.

Thanh Hằng

Kim Thư khoe hai con

Ngày 24/2, lần hiếm hoi Kim Thư đăng ảnh bên hai con trai trên trang cá nhân. Chị viết: "Hãy như mẹ và chẳng ai cười các con cả". Bạn bè, đồng nghiệp của diễn viên như hoa hậu Hà Kiều Anh, diễn viên Trịnh Kim Chi... nói kinh ngạc trước sự trưởng thành của hai bé. "Hai nhóc lớn quá em ơi", Trịnh Kim Chi bình luận.

Kim Thư bên con trai Phước Quang, Phước Thịnh (áo đỏ, phía sau). Ảnh: Kim Thư.

Kim Thư bên con trai Phước Quang, Phước Thịnh (áo đỏ, phía sau). Ảnh: Kim Thư.

Phước Quang (13 tuổi), cao 1,76 m còn Phước Thịnh (11 tuổi), cao 1,52 m. Chia tay , Kim Thư cho biết chị để con sống với bố vì không muốn các con ở nhà thuê cùng mẹ. Chị thường xuyên liên lạc với con, dành thời gian cho các bé nhiều nhất có thể.

Kim Thư bắt đầu lại cuộc sống từ hai bàn trắng tay sau ly hôn hồi 2016, dành tâm lực cho công việc kinh doanh mảng ẩm thực. Hiện chị có bạn trai mới. Diễn viên nói chị chọn thái độ sống tích cực dù từng trải qua nhiều bế tắc. Chị muốn truyền điều đó cho các con, mong hai con trưởng thành tự tin, bản lĩnh.

Kim Thư sinh năm 1978, là con gái của ca sĩ Trang Kim Yến. Đầu thập niên 2000, cô được biết đến qua các phim: , , . .. Cô từng có với ông bầu Phước Sang. Khi chia tay, Kim Thư rời màn ảnh, hạn chế dự các sự kiện giải trí.

Kim Thư vực dậy cuộc đời sau ly hôn Phước Sang
Kim Thư vực dậy cuộc thế sau ly hôn Phước Sang

Kim Thư: 'Tôi vực dậy đời mình sau ly hôn'. Video: Hiền Đức - Thoại Hà - Trần Huy.

Tâm Giao

'Không thể tiếp tục cho học sinh nghỉ tháng 3'

Có con đang học lớp 1, TS Trần vinh hạnh (43 tuổi, hiện làm việc tại TP HCM) chia sẻ ý kiến về thời điểm cho học trò đi học trở lại.

Chiều 22/2, sau khi được Phó thủ tướng Vũ Đức Đam giao điều chỉnh kế hoạch, thời kì năm học 2019-2020, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã ký văn bản yêu cầu chủ toạ UBND các thành phố cho học sinh đi học trở lại vào ngày 2/3. Tuy nhiên, đến chiều 24/2, Văn phòng Chính phủ kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cho học sinh măng non, tiểu học, THCS nghỉ thêm hai tuần, học trò THPT đi học từ đầu tháng 3.

Nếu không có gì đổi thay, hồ hết đô thị cho học trò đi học trở lại từ ngày 2/3. Riêng Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM đề xuất thành thị chỉ cho học sinh lớp 9 và 12 đi học ngày 2/3, các khối lớp còn lại ở bậc THCS, THPT, lớp lá (trên 5 tuổi) ở mẫu giáo và học trò lớp 5 bậc tiểu học đi học từ 16/3. Các lớp còn lại cấp mầm non và tiểu học sẽ có thông báo sau tùy vào tình hình dịch bệnh.

Vậy quyết định như thế nào về thời gian cho học trò trở lại trường trong dịch Covid-19 này mới hợp lý?

Khảo sát trên VnExpress từ ngày 24 đến 27/2.

Khảo sát trên VnExpress từ ngày 24 đến 27/2.

Không có thống kê chính xác nhưng theo những bàn cãi trên các diễn đàn báo chí và mạng Xã hội, có một tỷ lệ rất lớn (nếu không phải là phần đông) ủng hộ việc tiếp nghỉ học trong tháng 3.

Nếu dựa vào quan điểm của công chúng để quyết, có nhẽ Thủ tướng sẽ cần một cuộc trưng cầu dân ý. Nhưng điều này bất khả thi vì thời gian không cho phép. Hơn nữa, ngay cả khi tổ chức trưng cầu được, người dân cũng cần được tiếp cận thông báo đầy đủ để phân tách và bỏ phiếu.

Thế nào thông báo đầy đủ? Ngay cả Tổ chức Y tế thế giới (WHO) cũng chưa thể dự báo xác thực chiều hướng diễn biến của dịch bệnh.

Các kịch bản là gì? Tình hình dịch bệnh Covid-19 ở Việt Nam tại thời điểm này có thể nói là không đáng kể vì cả 16 ca nhiễm bệnh đều khỏi hoàn toàn và trong 15 ngày qua không ghi nhận ca nhiễm mới. Tuy nhiên, như Phó thủ tướng Vũ Đức Đam hôm 25/2 đã nói "Việt Nam đã thắng trong trận đầu chống dịch, nhưng chưa thắng cả cuộc chiến, mà bước sang thời đoạn mới khi xuất hiện các diễn biến mới về dịch tại Hàn Quốc, Nhật Bản, Italy".

Từ trạng thái bây giờ, tình hình có thể tốt lên nữa (hoàn toàn hết dịch), như cũ (còn một vài trường hợp), xấu đi đáng kể (phát hiện thêm nhiều ca nữa nhưng không đến mức hàng trăm hay hàng nghìn), hoặc rất xấu, trở nên một dạng như Hàn Quốc, Nhật Bản, Italy, hay cực kỳ xấu như Hồ Bắc ở Trung Quốc.

Liệu ngành giáo dục có nhiều chọn lựa để có nhiều kịch bản đối phó trong từng trường hợp như trên? Học kỳ II niên học 2019-2020 đã mất một tháng (tháng 2), có thể mất thêm một tháng nữa (tháng 3). Nếu nghỉ cả tháng 4, việc đua chuyển cấp hoặc tốt nghiệp phổ quát sẽ vỡ trận vì không thể tổ chức học và thi kịp trước khi khai học năm học mới.

Những học sinh không phải thi chuyển cấp có thể học từ tháng 5 tới tháng 8 để hoàn thành học kỳ II rồi bắt tay luôn vào học kỳ I của năm học mới 2020-2021. Nhưng sau tháng 4 liệu có nghỉ tiếp được không? Nếu nghỉ tiếp, dù chỉ một tháng, niên học 2019-2020 coi như bỏ.

Nói như vậy chừng như ngành giáo dục có chọn lọc nghỉ thêm cả tháng 4 đối với học sinh không phải thi chuyển cấp, nhưng đó chỉ là lý thuyết. Thực tế gần như không thể, vì ảnh hưởng của việc nghỉ này quá lớn đối với ngành giáo dục.

TS Trần Vinh Dự. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

TS Trần vinh diệu. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Vậy việc quyết định nghỉ học trong tháng 3, hoặc sau đó cả tháng 4 sẽ dựa trên cơ sở gì, kịch bản nào về dịch bệnh?

Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Lao động Thương binh và từng lớp có thể chưa xây dựng phương án đối phó cho các kịch bản. Những người ủng hộ việc nghỉ học trong tháng 3 chính yếu dựa trên cảm nhận "tình hình dịch bệnh còn diễn biến phức tạp". Cứ cho là học sinh, sinh viên sẽ nghỉ cả tháng 3 thì sau đó là gì? Chưa ai có câu giải đáp.

Nếu sau tháng 3, tình hình vẫn diễn biến như giờ, hoặc tốt hơn, việc nghỉ học trong tháng 3 là thừa. Nếu sau tháng 3, tình hình diễn biến theo hướng tệ đi thì Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ cần lao Thương binh và tầng lớp cũng không còn "dư địa" để cho học trò nghỉ tiếp trong tháng 4 hoặc kéo dài sau tháng 4 trừ khi hài lòng việc bỏ luôn cả niên học 2019-2020.

Nhưng ai dám chịu bổn phận cho việc quyết định bỏ nguyên cả năm học? Điều này không chỉ ở câu chuyện hơn 24 triệu học sinh, sinh viên mất nguyên một năm tuổi xanh không bao giờ lấy lại được, nó còn nằm ở chỗ cả một ngành giáo dục ngừng hoạt động. Ảnh hưởng của nó đến cả hệ thống kinh tế, đến ngân sách, hiệu suất cần lao của người đi làm, cơ sở hạ tầng từng lớp cần thiết để quản lý hơn 24 triệu người ngừng học tập một cách an ninh và an toàn.

Hệ thống giáo dục tư thục sẽ tồn tại như thế nào sau cú sốc? Ai sẽ trả lương cho thầy cô không đi dạy, đặc biệt khi họ làm trong khu vực giáo dục tư? Các gia đình người nước ngoài có con đi học sẽ phản ứng thế nào khi con họ không được đi học trong thời kì dài? Đó là danh sách ngắn các vấn đề. Trên Thực tế còn có thể có hàng trăm vấn đề khác cần giải quyết nếu mất hẳn một niên học.

bởi vậy, ngay cả Trung Quốc cũng chỉ có bốn địa phương là Hồ Bắc, Bắc Kinh, Cát Lâm, Thiên Tân cho học trò nghỉ, còn lại không có nơi nào dám cho học trò nghỉ dài hạn.

Vậy nên nếu quyết định cho học sinh nối nghỉ tháng 3, quốc gia cũng cần phải đủ kiên tâm để cho học sinh nghỉ tiếp tháng 4 và lâu hơn trong trường hợp dịch bệnh xấu hơn, dẫn tới việc mất nguyên một niên học và có kế hoạch đủ tốt để hạn chế các tác động bị động của nó. Và vì điều này căn bản là bất khả thi, tôi cho rằng việc không cho trẻ đến trường vào tháng 3 chỉ là một liều thuốc an thần.

Trong khi đó, nếu cho học trò đi học lại vào tháng 3 và trường hợp dịch bệnh có khuynh hướng diễn biến xấu hơn, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ cần lao Thương binh và từng lớp sẽ còn dư địa để cho học sinh nghỉ học thêm vào thời kì còn lại của học kỳ, thí dụ vài tuần trong tháng 4 hoặc tháng 5 mà kế hoạch năm học 2019-2020 vẫn thực hành được. Có vẻ như ít người chú ý đến góc cạnh này.

Số ngày còn lại của học kỳ II và mùa hè giống như một thứ "lương khô" đối với ngành giáo dục. Số "lương khô" đã ít thì khi nào thực sự cần thiết và buộc hãy ăn. Giờ đang ở lúc tuy vẫn rủi ro nhưng cũng không tới nỗi nào, nếu lấy ra ăn hết, lúc khủng hoảng hơn nữa biết lấy "lương khô" ở đâu mà chữa cháy?

Chiều 22/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định điều chỉnh thời kì chấm dứt năm học 2019-2020 trước ngày 30/6, xét xác nhận hoàn tất chương trình tiểu học, THCS trước 15/7, tuyển sinh lớp 10 hoàn tất trước 15/8, thi THPT nhà nước từ 23 đến 26/7.

Như vậy, ba mốc thời kì chấm dứt năm học, xét công nhận hoàn tất chương trình tiểu học, THCS và thi THPT nhà nước được lùi một tháng so với quy định. Riêng việc tuyển sinh vào lớp 10 lùi nửa tháng.

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các địa phương xây dựng kế hoạch học tập, đảm bảo số tuần thực học trong năm đối với cấp măng non và tiểu học ít ra là 35, cấp THCS và THPT chí ít là 37; giáo dục thẳng (THCS và THPT) chí ít 32 tuần.